一、为什么不快乐？ 

    上帝赋予每个孩子不同的禀赋，希望他成为各个领域的有用之材。而家长常常忽视，从而成为孩子们不快乐的源头。 
    即使一个天才，也有可能被不快乐所扼杀！ 
    我们以爱的名义对孩子所犯下的错误，结果却让孩子用一生的痛苦来承担。 

    孩子们幼小的心灵，应该始终是快乐的，而为什么会不快乐呢？这需要我们做家长的，对孩子拥有一种同情之心。因为相对于成人世界和自然世界来说，他们都是弱小的，但每一个孩子又都从肉体到精神上充满了希望。作者举出了一个很有代表性的例子：如果我们的同事因为工作出现差错，受到主管的训斥，工资被扣，职位被降时，我们一般都会去安慰；而当我们的孩子从学校拿回了一份差一点的成绩单时，我们却往往不能自控地进行怒骂或者暴打！不快乐的因素，作者罗列了很多，基本上都与家庭教育的缺失有关。

    我们做家长的，且不可因为赐给了孩子生命与肉体，而变得不再谦虚，在教育孩子方面，我们需要象在其它专业技术方面认真钻研一样地努力学习，提高自己的家庭教育水平，才能更好地把握快乐教育的精髓。我们需要把家庭当作孩子的加油站，当作他的坚强后盾，给孩子快乐的力量源泉。 

    作者提出如下建议：

    １）家庭共聚的时间很神圣； 
    ２）互相认识使孩子获得心灵的力量； 
    ３）适当地让孩子为家庭分忧； 
    ４）珍视便宜一起用晚餐的时光； 
    ５）定期和孩子合作完成一件事； 
    ６）建立相对固定的家庭传统与仪式； 
    ７）不可缺席的游戏； 
    ８）在孩子睡前给他讲一些家庭里的往事； 
    ９）没有距离的家庭。

　　          二、快乐教育的秘密 

    作者建议： 
    做一个快乐的教育者，应该做到以下几点： 
    （１） 不要在自己很糟的时候教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。 
    （２） 不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育或强迫他学什么，这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。 
    （３） 在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 
    （４） 努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点。而是不个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。 
    其实，每一个孩子都只是因为家庭环境的不同，而表现出来差别，其实个体之间并无不同。我们做家长的，要善于从细节之中，从点滴小事上，看到孩子的长处，而鼓励孩子！并且尽量让孩子处于一种快乐的氛围当中，这样的教育才有意义！对孩子的成长才更有帮助！

    当然，作者提到一种良好的快乐教育方法――和孩子一起唱歌。对于酷爱音乐的自己来说，其实真是如此，唱一首歌，心中的郁闷就会释放，大脑渐渐兴奋，让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，从而切身感受到教育的轻松！

    作者从这些生活的细节中启示我们，其实教育的快乐很简单，就在我们的日常生活中间，难得的就是我们做父母的应该拥有一双发现的眼睛，一颗对孩子成长感到好奇而用心的心灵！虽然种种秘密并不一定适用我们每个人，但我们应该从中感受到那种快乐的方法，教育的思路，从而为自己的孩子量身打造一种合适的快乐教育方式，培养孩子快乐的成长！


　　　              三、快乐的源泉 

    快乐其实无处不在，作者从问题卡片、识字风铃、植物种子、地图及打水漂、数字跳房等一些微小的生活片断中，感悟出教育的快乐，正如我们古语中所说的“润物细无声”一样，快乐教育需要我们做父母的用发现的喜悦，启动孩子那双发现的眼睛，在发现的快乐中感受知识，感受教育！ 
    
    首先，家长需要给孩子创造一种快乐的状态。让孩子的兴趣转化为求知的快乐；然后需要再多一些友好与鼓励。因为我们每个人都与动物一样，对恶劣的、否定性的环境，有着天然的反感！当然每天一些快乐的运动必不可少。让孩子专注，让孩子身心放松，让孩子在运动的乐趣中感悟教育，感悟成长！

    作者从这些微不足道的生活细节当中，告诉我们一个真谛：教育的快乐其实就掌握在我们家长手中，关键是需要我们具备一种教育的快乐感，一种与孩子一起成长的快乐感！每个家庭的生活各不相同，并不需要照搬照抄，而是需要我们做家长的从孩子的实际，家庭的实际出发，引导激发孩子那发现快乐的眼睛，让教育充满快乐！

    快乐的源泉在哪儿？ 
    在家庭，在父母为孩子创造的氛围当中！ 

    我们一定要知道：快乐的人才会快乐教育，快乐的人才会教育快乐；只有首先做到一个快乐的父母，才会在快乐的家庭教育当中，教育出快乐的孩子，孩子才会快乐地接受教育！快乐地成长！