初中阶段的学生，正是12——15岁的年龄，正值心理与生理发育最快的时期，在心理方面，他们迫切希望独立，自己认为已经长大了。在生理方面，正在向成人方面发展。当你的孩子由天真可爱到一点点长高长大，并伴随着烦躁、敏感、暴躁、时不时跟父母犟嘴之时，这预示着孩子的青春期已悄悄到来，他们的心理也发生着悄悄的变化，面对着从小听话懂事的孩子发生的巨大变化，父母能理解他们的想法吗？孩子的青春期，而家长年龄一般在40岁左右，正值母亲的更年期，当青春期遇上更年期，父母如何应对呢？
一、要做学习型的家长，树立终身学习的观念。
家长首先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。身教重于言教，家长是孩子的第一任老师，学习型的家长一定能教育出一个爱学习的孩子。古人讲：“少而学，壮而有为；壮而学，老而不衰；老而学，死而不朽。”在知识经济的时代，学习的重要性是不言而喻的，就像吃饭、喝水、睡觉一样是人们每日的必需，是人生在世的第一要务。作为家长，无论是学富五车的专家，还是普通的工人农民，都要自觉地持续不断地学，确保与孩子的成长同步，在提高自身素质的同时，还可以促进教育孩子能力的增长，给孩子树立一个勤于学习、乐于学习的榜样，使家庭多一点书香气。如果家长自己都不能管住自己，整天沉溺于上网、打牌等，要想让自己的孩子静下来看书做作业，好好学习，恐怕是很难和不现实的。
我有一邻居，做一小本生意，在不忙的时候，常召集一群人在本店打麻将。却对我抱怨她的孩子学习不专心，不努力，成绩不很好，尤其是数学成绩。我反问她，你让孩子好好学习，你好好学习了吗？你让孩子天天向上，你天天向上了吗？你要求孩子的学习成绩排前几名，你上学时的成绩排前几名了吗？让孩子必须有出息，你怎么样呢？你连自己都做不到，或者不愿做的事，怎么去要求孩子呢，这就是本来是个很乖、很懂事的孩子，为什么总是跟你犟嘴、顶撞的原因。
一个孩子的学习态度如何，与其家长的榜样作用有着直接的关系。多年前我读过的《读者》杂志中，有一篇文章写的是一位农民，养育了五个孩子，每天与孩子的话不多，但这位农民父亲每天晚上从地里回来，吃过晚饭后，不管身心是多么的疲倦，总要坐下来，拿一本厚厚的书在翻看，每隔一段时间，就换一本，直至一个个孩子离开了家庭。在父亲的影响下，五个孩子都喜欢上了书籍，每天晚饭后，都围坐在桌旁看书写字做作业。因此五个孩子在本村上小学时成绩都非常好，都相继考上了乡中，接着，相继考上了大学，有的到国外留学，后来都相继在国内和国外找到了理想的工作。五个孩子非常感谢父母的养育之恩，无论在国内还是国外的孩子常常写信问候父母，但是却常常接不到父母的回信，孩子们感到很纳闷，也很担心，其中有一孩子实在放心不下就跑回了家，看看家里出了什么事，结果，发现父母身体都很健康，由于父母培养出了五个出色的孩子，且在村里人缘好，父母在村里威信比较高，心情也非常好。问父母是否接到了信件，说收到了。问其不回信的缘由，父亲道出了事情的真相，原来父母都不识字是文盲。当时这个孩子为父亲这么多年的良苦用心，使他们兄弟姐妹养成了良好的终身受益的学习习惯感动得潸然泪下。
2001年元月11日，赵小兰是第一位进入美国内阁的华人部长，她的成功，除了她的自身奋斗以外，与她的家庭教育有着密切关系。还是在赵小兰上小学期间，每天，父亲打完3份工后，无论多累，无论多晚，回家第一件事就是和女儿赵小兰一起学习；母亲年届五十，还走进校园读研究生，每天和一群年轻人一道认真听课、记笔记，最后以全勤的记录和优良的成绩获得了硕士学位。可以说，是家长的言传身教，助成了赵小兰今天的成功和成就。
以上案例，都应了古人所说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这个道理。
家长还应树立向孩子学习的观念。现代家庭不仅是休养生息的居所，也是学习进修、相互讨论、切磋的地方；家庭成员之间不仅是血缘关系，还应是师生、同学、朋友关系。现在的孩子知识面非常广，尤其是电脑知识。我的电脑办公技术及计算机的用途和发展，都是从我儿子那儿学会的。家长要主动放下架子、抛开面子，虚心向孩子请教，真心地把孩子当成讨论问题的朋友，这样一来，不仅家长能从孩子那里汲取活力好能量，孩子也能在家长的尊重、请教的激励中形成内在成长机制，增加自我成长的动力。
二、如何与青春期的孩子沟通——耐心地倾听
对于孩子进入初中的父母，普遍都有一种困惑，那就是同孩子难以沟通。常听老百姓这样评价自己处于青春期的孩子：“你说往东他（她）往西，你说打狗他撵鸡，总是与大人上别劲”。这就是进入青春期的孩子由于内在的心理动荡和外部压力（孩子面临的学习和升学压力）的外在表现。在青春期，孩子的认知发展有了极大的提高，具备了自己独立分析、评判事物的能力，父母已经不需要对孩子的活动结果和过程作好与不好的指引了，只需要耐心地倾听。
当孩子把他的想法向你倾诉的时候，也就是在整理他自己思路的时候，在倾诉的过程中，孩子也能发现自己某些想法的不当或片面。同时，如果孩子心目中的困扰能向爱自己的父母说出来，通常问题就解决了一半。对孩子来说，随时有人倾听自己、关注自己，这是一种最大的心理上的支持，把自己心中的烦恼表达出来并且确知不会得到嘲笑，这更是对问题的一种再认和净化。
为此，在该年龄段，父母要做的是及时、敏感地观察孩子的情绪，一旦发现孩子的情绪低落或无缘无故地发脾气时，就要创造一个良好的谈话氛围，给孩子倾诉的机会，然后耐心倾听。在倾听过程中，你要给予理解，就是站在孩子的角度考虑是不是有道理，适时提出你的看法或者是建议，而不是强制命令。
有一青春期的女孩，吞吞吐吐、欲言又止地告诉妈妈，自己喜欢上班里一位男生。这位妈妈亲切地搂住女儿说：“你长大了，妈妈为你高兴。真巧，妈妈也是像你这么大时喜欢上同班一个男生的。当时妈妈十分理智地战胜了自我，读大学时选择了你的爸爸，你不觉得爸爸妈妈现在很幸福吗？”女儿既诧异又欣喜地对妈妈说：“我的好多同学都会为这种事挨家长骂的，妈妈你真好，我懂了，你放心吧。”
中学时期男女同学之间的好感、接近是一种很正常的现象，如果发现孩子与异性同学交往过多，电话不断，父母不要大惊小怪，或者轻易扣上“早恋”的帽子。要对孩子多理解、关心、呵护，多倾听，这是解决问题的最好方法。否则，会适得其反。
三、正确对待期望值
现在的父母对孩子大都有过高的期望值，给孩子造成了很大的压力。一次没考好，没达到父母的要求，父母就呵斥、讽刺、挖苦孩子，甚至动手打孩子。一次没考好，并不能说明什么问题，要帮助孩子分析原因，对症下药。由于父母对成绩过多的关注，过高的要求，孩子在考试时，除了考的知识点没掌握这个原因外，常常因过度紧张，心里压力大，造成心情不爽、身体不适，这也时成绩不佳的原因。天下的父母都望子成龙，不管孩子的先天条件如何，都希望自己的孩子长大后当明星、当科学家、当企业家，很少有当普通人的想法和心理准备。我们当然应该重视孩子的学业，然而，成绩突出，但未必快乐：孩子学历很高，却未必成才。家长当然要对孩子进行教育和引导，但不能忽视孩子的兴趣和爱好，更不能粗暴干涉孩子正确选择的权利。
与大多数父母期望值过高相比，也有些父母走到了另一个极端，——对孩子放任自流，认为“树大自然直”、“是什么命，老天注定”、“家长操那么多心还要学校干嘛”等等。这其中是对家庭教育的重要性认识不足，也有的家长是为自己忙于工作而无暇顾及孩子开脱。
加拿大教育哲学教授克里夫.贝克博士的观点很值得我们借鉴：人最重要的是学会过美好的生活，学会追求幸福、快乐、健康、友谊等基本价值。因此，作为父母一方面要端正自己的心态，让孩子知道每一种光鲜的职业都有其艰辛和平凡的一面，更重要的是要了解自己的孩子，做到因材施教，鼓励孩子“成为他自己”
我也是一名家长，经历了孩子从出生到成人（上大学）整个历程。20年来，我注重用自己的行为影响和教育孩子，从孩子出生至今，我从未中断过学习。为了养育好孩子，孩子出生后，我看了大量有关育儿知识方面的书籍，学习了有关婴幼儿疾病防治医学常识。随着孩子一天天长大，我和孩子又一同进入了儿童世界，讲故事、说童谣、猜谜语、垒积木、插积塑、玩折纸等等，一方面开发了孩子的智力，丰富了孩子的生活，另一方面使我又找回了因文革期间儿童读物和玩具严重缺乏的童年生活，弥补了童年的缺憾。孩子上初中后，我参加三年函授学习，拿到了本科毕业证书，而后又上了夜校，学习英语口语；为了工作的需要，我又参加了心理学知识的培训和教育学专业在职研究生的培训。润物细无声，在我的潜移默化的影响下，孩子从上小学至初中，学习一直很努力，在班里一直是名列前茅，2003年考入市一中，且又考入了奥赛班。我常常以自己的行动告诉孩子，当今之世，知识更新速度加快，在哪一个年龄阶段放松或放弃了学习，就会将被社会所淘汰、所抛弃，让孩子明白学习不仅是学生的主要任务，也是成人的主要任务之一，一个人活在世上，终身都需学习。
就这样，我随着孩子的成长而成长，随着孩子的成长而进步，并逐步变得成熟。
