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  • 让心灵的童年永存心底(林州市城郊乡刘家街学校 张国强)

    长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊。天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,唯有别离多当这首骊歌再次被唱起的时候,我哭了,我们毕业生都哭了。 这是现代作家林海音在《城南旧事》中描写英子小学毕业时的情景,每当我读到此处...

    日期:2016-03-23 11:19:53 点击:85 好评:0

  • 阅读的魅力——读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书的心得(安阳市钢二路

    爱读书的人常会有感而发:读一本好书就仿佛在与一位高尚的人谈话。假期,重读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,不时被其中的话语点中神经,尤其是自己在教学工作中缺失的地方,每当于此,令人汗颜。我深深地感到:面对知识更新周期日益缩短的时代,必须...

    日期:2016-03-23 09:23:06 点击:169 好评:0

  • 有一种精神叫锲而不舍(安阳市钢二路小学 孙清华)

    今年寒假细细地读了《圆融与幸福人生的格局课》这本书。在书的第一页上大大的字写着格局决定命运。什么是格局?第一次听于校长认真地问出这个问题时,一时间答不出来。这个词并非陌生,却也从未在意过,原因是与我有什么关系呢? 通过看这本书我深受触动,原...

    日期:2016-03-16 09:40:20 点击:70 好评:0

  • 教育的智慧(安阳市钢二路小学 仝 方)

    利用短暂的寒假时间,刚刚看完苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》,看后感受颇多,虽然本书写作时间较早,但是他的一些教育思想在现代仍然具有鲜明的时代性和先进性,书中详尽的介绍了我们在教育教学中出现的常见的问题,既有生动的事例,又有精辟的理论分...

    日期:2016-03-16 09:37:02 点击:182 好评:0

  • 人生如棋,心存格局方能走远(安阳市钢二路小学 刘静雅)

    寒假里学校专门为我们购买了《格局决定命运》这本书,读过之后,书中精选名人的精彩案例,多角度、全方位深入解读格局内涵,以富有冲击力的理念阐释励志的经典,宛如一口悬钟,撞响了我冰封的心灵。 通过阅读,我知道了格局就是眼界,就是气度,就是容人之量...

    日期:2016-03-16 09:35:16 点击:150 好评:0

  • 关于情景作文教学法的一些体会 (钢二路小学 裴晶晶)

    作文教学对于老师来说是一件头痛的事,而学生对于写作也是一件苦差事。苦于没什么可写,苦于不想写。要么为了完成老师交的任务就写些空话,大话。记些流水账,缺乏真情实感。面对这样的情况,有什么好的办法呢? 我认为要提高学生的写作水平,除了要让学生多...

    日期:2016-03-09 11:08:46 点击:102 好评:0

  • 《追风筝的人》读后感(钢城小学 阎长运)

    今年寒假,读了《追风筝的人》一书,我的心被震撼了。 《追风筝的人》讲述的不仅仅是一个关于风筝、关于友谊的故事,它还关乎亲情、人生、内心和救赎。12岁的阿富汗少爷阿米尔与仆人哈桑一起长大,情同手足。然而,在一场风筝比赛后,哈桑为了抢回少爷赢得的...

    日期:2016-03-07 11:58:28 点击:103 好评:0

  • 读《格局决定命运》有感(安阳市钢二路小学 马媛媛)

    利用假期细细品读了《格局决定命运》一书。书中指出心装大格局的人,懂得审局;心装大格局的人,深谙布局;心装大格局的人,擅长运局;心装大格局的人,淡定收局。 初读此书在我心中心有大格局的就是毛泽东,从他的诗词中我常常体会到的他胸怀天下高峡出平湖...

    日期:2016-03-07 11:49:08 点击:69 好评:0

  • 苗蔚林:九年级课堂如何才能精致高效

    最近一段时间一直在听九年级的课,在听课过程中,我一直在思考一个问题:初中毕业班的课堂教学究竟该是什么样子?或者说,在毕业班的教学中,什么样是好课?通过思考,我提出以下几个方面作为毕业班课堂教学好课的评判标准,写出来和大家一起研究。 第一,体...

    日期:2016-02-29 11:16:12 点击:192 好评:0

  • 教育行者:理清班级管理三大关系

    有人说严、勤、细是班级管理法宝,松、懒、粗是班级管理的危害,我对这种观点并不十分赞同,因为凡事都讲究一个度,如果过度的强调一个方面,很容易走向它的反面,下面我就谈谈班级管理中严与松、勤与懒、粗与细的关系。 第一、严与松的关系 班规班级是班级...

    日期:2016-02-22 16:05:19 点击:119 好评:0

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