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爱的抱抱(安阳市钢二路小学 梁丽芳)

来源:安阳市钢二路小学 作者:梁丽芳 发布时间:2016-12-02 是否公开:公开 审核人:王利军

    夏季的一天下午,突然下了一场暴雨,空气中瞬间飘满清新。我在办公室刚想享受一下这清凉一刻,这时电话响了,德育处马主任打来的:“梁老师,快去操场看看那是不是你们班的学生!”我赶紧跑了出去,看到了令人吃惊的一幕:操场上暴雨如注,倾盆而下,积水已经没脚面深了。而操场的中间,仰面躺着一个高个男生,嘴巴还张张合合,不知道在喊些什么……唉,这不是我们班的张XX吗?之后问他为什么,他说,下雨多凉快呀,身上湿了更凉快。
    这就是我要讲的主人公——张XX。他是一个习惯极其不好的孩子。
    他爱抠鼻子,抠牙齿,抠抠这儿,抠抠那儿,之后还不洗手,不管是哪儿,逮着哪儿就往哪儿抹他抠的东西;还爱随地吐唾沫,之后用脚搓一搓;由于门牙长得不整齐,说话跑风,总往外喷唾沫星子……还有许多其他小毛病。由于这些,在班里,男生不但不和他交朋友,还见了他就躲着走,女生一看到他过来,马上呈鸟雀散状尖叫着跑开……可是作为他的老师,我能也跑开吗?不行,我只能关爱,只能帮助他改掉坏习惯。
    刚接班时,他是孤独的,成绩不好,没有朋友,也没有把我当作他的朋友。但是一件事发生后,我们的关系发生了变化,他也变得快乐了许多,成绩也进步了许多……
    去年的六一联欢会上,因为节目多,还剩七八个节目时已经六点半了,如果表演完估计得到七八点,主持人也发现了这点,就来和我商量要不要结束,我说可以,他就宣布了。这时,从学生中传来一个声音:“为什么不让我表演?我要表演!”一听声音就知道是张XX。我说:“天色已晚,再不放学家长该担心了,还有八个节目,都不演了。”“不行,我要表演。”语气中还带点哭腔。局面僵持不下,我又问:“非常想表演吗?”“嗯。”“那好,你上来吧。”
    台上的张XX,表情很严肃,右手里握着他的没有捯饬响的播放器,上举,高过头顶,并有节奏的一顿一顿,嘴里唱出了跑调的动画片《西游记》主题曲:“猴哥,猴哥,你真了不得。”台下学生笑成一片。此时,我看到张XX满脸通红,眼睛里装满不满,泪水在眼眶里打转,可又无能为力。细密的汗珠,从这个大男孩黝黑敞亮的额头上爬了出来,但他仍旧专注而认真地用劲儿朝上扬手,扬手……这个时候的张XX多么需要帮助啊,他需要的是鼓励,是抚慰,是关爱,否则,在他童年的记忆里,“六一”不再代表快乐,而是屈辱、嘲讽的代名词了。
    这时,我表情严肃地看着台下的孩子们,双手随着张XX的唱歌节奏拍起来,在我的带动下,学生逐渐不笑了,也跟着拍起手来。张XX的眼睛亮了,唱得更起劲了,歌声也越来越在调上了。等他表演结束时,我上前鼓励:“张XX,你今天的表演充满激情,梁老师给你一个爱的抱抱。”当我搂住这个大个男孩的时候,他还嘴巴跑着风地给我说:“谢谢老师!”我转身又对全体同学说:“今天张XX表现非常好,还有谁也给张XX一个爱的抱抱啊?”其他学生刚开始没想到老师会这样安排,没有人举手。我用坚定而期待的眼神看着孩子们,几秒钟过后,有三只有力的手举起来了,都是男生,他们是曲歌、王瑾、杨一,我点头示意,他们依次上来拥抱张XX,并说了同样的话:“你真棒!”联欢会在爱的氛围里结束了,我想,不光是张XX,在座的所有人都经历里一次关爱的洗礼。
    后来,每当我的语文课上完后,张XX会经常在我后面跟着,给我讲关于美国总统,关于二战,关于食物链等知识,没想到,他看过的书还挺多。当然,我也时时提醒他要注意讲文明讲个人卫生。进入六年级后,张XX已经不再是后进生了,偶尔还能进班里前二十名。
    著名教育家李镇西说过:“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。”
    我也认为:园丁要爱每一株植物,不管他将来是小草还是大树;园丁要爱每一朵鲜花,不管他是带给人们芳香还是只有氧气……关爱每一个学生,是我们的责任。

 

 

 


 

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