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专家给家长的16个育儿小建议,“建议”虽小,作用很大! | 深呼吸

来源:中国教育报 作者:中国教育报 发布时间:2017-02-13 是否公开:公开 审核人:王利军

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  Betsy是美国一位有45年小学教学经验的老师、育儿专家,曾在自己的书中给家长提了16个与老师、与孩子打交道的建议。有位家长按照上面的建议试了试,很有启发,于是便结合16条建议,写下几件育儿小事与大家分享。

  怎么与老师打交道?打个电话、发个短信,都比不上见面谈上一小会儿。

  孩子放学以后,很多家长喜欢马上让孩子做作业,这位老师却建议,休息,休息一小会,一个没有停机时间的孩子,很难学会娱乐自己!

  这些小建议,看似很小,但却都有大用途!不信,你也试试看!

  1. 和老师分享孩子的日常

  其实老师很愿意听你分享孩子的重要事件,比如旅行,手术,搬家,参加球队比赛,亲人来访之类,因为越多了解你家孩子的课外生活,老师就越能有效地帮助孩子的在校生活,这样做还能让老师体会家长对他们的信任,拉近彼此的距离。

  一次,孩子问我有没有空去当志愿者,殷切的眼神,让我把本来脱口而出的“妈妈很忙,还要上班”变成了“行吧”,从此,每周一的上午,我都出现在孩子的班上,帮老师改考卷,准备作业或手工材料,顺便看看老师怎么立规矩、用什么学习材料……课间听老师聊聊学校班上的趣事,慢慢的,我和老师多了些温暖的联系。

  孩子就更高兴了,本来周一上学很痛苦的,现在特别期盼,我们之间也多了不少话题。

  2. 孩子对老师、同学、学校的评价,只信一半

  资深的老师都知道,孩子告诉老师的关于家里的事,大约只可信一半,这和诚实无关,孩子的表达,理解,分析力还很有限。所以家长也要知道,孩子告诉你的关于老师,同学和学校的事,也大约只可信一半。如果你认为重要的事,一定要主动多问,多了解后,才做出判断和解决方案。

  小朋友有一阵子每天晚餐吃起来像个饿狼,看上去明显是午餐没吃饱,可是每次问她午餐吃的怎样,她都说吃得很好。于是我抽空去看了下,发现原来小朋友在午餐时间忙着玩,根本就没有足够的时间吃完,她的确吃得很好-把爱吃的吃了(比如酸奶),其他来不及吃就倒了。我估计这样的事情还有很多,幼儿园和小学初期的小朋友,除了表达有限还可能健忘,所以在重要事情上,当我们发现异常,或者听到小朋友的抱怨,不要着急下判断和行动,先了解一下真实的情况。

  3. 见面谈是最有效的沟通方式

  老师真的很忙,请不要用邮件、短信的方式和他们分享较复杂或难办的事情,约个时间面谈是最佳方式。

  4. 尊重

  如果对老师的工作方式或其他有异议,请先和老师本人沟通,无法解决再去寻求校长助理或校长的帮助,请尊重先后次序。另外,请尊重老师个人的课外时间。

  5. 慎言

  孩子总在听你们说——尤其在你认为他们没有在听的时候,关于学校和老师的评价或敏感话题,请避开孩子。

  关于家长要避免在孩子面前讨论学校和老师的事,我想说说小朋友的学前班老师被辞退的那件事。我得知这位老师被辞的原因是部分家长抱怨老师不够热情,和老师直接沟通无果后,家长们集体签名投诉到校长处,从投诉,和校长沟通,辞退老师,找代课老师到新老师上任,有大半年的时间。

  让我佩服的是家长和老师的保密工作都做得相当好,小朋友从头至尾没听到过任何关于老师的闲话。老师离开的那天,小朋友们还给老师准备了礼物,开了派对,小朋友回家告诉我,“老师要去其他学校教课了,我希望她可以继续和我们在一起。” 后来和一位投诉的家长聊起此事,她的回答很简单:“是我们不满意老师,不是小朋友,所以他们没必要知道,更无需为此承担责任。”

  6. 不要把你的孩子和其他孩子比

  每个孩子都有自己的成长时间表,他们最终都会学会的。 ‘快’并不总是代表‘更好’,‘更多’也不见得是孩子真正需要的。

  孩子们要重点学习探索自己——我喜欢什么、不喜欢什么、能做什么、不能做什么……而不是要学会什么、应该做什么、必须做得多好……在孩子班上,孩子很少说“我的数学比谁好”、“我的语文全班第一”、“那道题只有我会”这类话,而爱说,“我很擅长数学”、“我知道很多关于银河系的事”、“我不喜欢跳舞”……

  7. 孩子的功课是孩子的,让他们自己完成

  有些作业或项目,可以问一下老师需要家长参与多少。如果作业没有达到老师的期望,让他们自己修正和体验这个过程。

  家长过多参与会让孩子觉得,“反正自己也写不好,不如就等妈妈写吧。”后来我改变了策略,每晚只需提醒她自己找找错别字之类,当然如果她要求,我也会给些建议,但适可而止。

  8. 允许孩子犯错,甚至失败

  允许他们忘记做功课,忘记带午餐,忘记带足球鞋,让他们自己了解这样做的后果是什么,下一次他们就记住了。如果孩子很健忘,做个每日备忘录挂在门后。

  9. 不要总为他们迅速解决问题

  你这样做是告诉孩子,他们没有能力自己解决问题。你可以问他:‘这件事你准备怎样处理?’然后让他按自己说的去做,而不是你认为他应该的方式去做。

  当孩子抱怨时不要马上介入。给他们一两天时间,然后再问他们想要怎样解决这个问题,如果还存在的话(通常问题会随着时间和距离而消失)。自信来源于孩子的成功经验,即便是解决一件小事,也能让他们觉得自己很行。

  这条建议给我的启发最大。一次,学校布置了一个话题了一个多小时,最“请告诉我一件关于你负责任的事。” 出乎我意料的是,我和小朋友就这个话题居然聊了一个多小时,从什么事情我们该自己负责开始,到我们为什么要保护海洋和森林。最后,我们还一起把她权限(责任)范围内的各种琐碎都写了下来,什么自己做作业,自己整理书包和房间,自己洗脸刷牙上床等。

  看着满满一堆全部归她,小朋友的脸上不由露出一丝成就感。当然,问题很快就出现了,由于这孩子比较健忘,于是,忘了带作业夹,忘了带课外班的书,忘了带琴,忘了换比赛球衣,忘了还书……每次她都很伤心。

  一开始她会提要求:“妈妈你明天早上提醒我可以吗?妈妈我把球放在你那里好吗?” 我回答她:“你说了你自己的事自己管啊,再说忘记了也没关系,下次记住就好。” 看着她失望的样子,我想起 Betsy 的建议,“你要不要做个每日备忘录?那样你就不怕忘记了。”于是,我们一起做了个漂亮的备忘录,她真的每天看,很管用。

  10. 放学后第一件事,休息

  有时候,孩子什么也不想学,什么也不想做,好好让他们经历这样的时刻,一个没有停机时间的孩子,很难学会娱乐自己。很多孩子每天放学后,需要重新充电才能学习,给他们充分的时间放松一下,吃些点心之类。

  11. 床是用来睡觉的,不是用来写功课或者玩手机的

  睡眠和健康的关系有据可查。在固定的时间睡觉,在固定时间关闭电脑和iPad。

  12. 帮助孩子设立成功的目标

  如果孩子很健忘,做个备忘录挂在门后。

  13. 给孩子探索自己真正兴趣的时间

  孩子还小就进入高强度的专业训练,或许对音乐和体育项目很重要,但这同时也削弱了孩子继续探索的意愿。

  14. 凡事让孩子自己做决定

  孩子需要了解一个事实,他们不可能做每件想做的事,让他们学习如何做选择。

  15. 家庭晚餐太重要了

  不一定要很长,也不一定要在家里。一家人一起吃饭提醒孩子我们是一家人,家是他们的安全港湾。

  16. 定期和孩子单独相处

  给他全部的注意力,不一定要出门,也不需要安排特别的活动。让孩子知道你很想和他单独在一起,这会给到孩子一个重要的信息,我在爸爸/妈妈的生活中有着很大的意义。

  由于家长和孩子身在美国,这些育儿小事难免有美国教育的独特影子,或许无法完全套用,但中教君发现,不少育儿理念都是相通的,其中大部分建议也是可行的。或许一段小小的故事只会给我们带来一个小小的变化,但就是这一点变化,可能让孩子成为更好一点儿的人。

  来源 | 成长于美国(ID:GrowUpInLA)

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